Em 20 de maio de 2026, foi divulgado o resultado do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) das Licenciaturas de 2025.
Componente curricular obrigatório dos cursos de graduação, o Enade é utilizado pelo Ministério da Educação (MEC) como um dos principais instrumentos de avaliação da qualidade do ensino superior brasileiro, analisando o desempenho dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos, às habilidades e às competências desenvolvidas ao longo da formação acadêmica.
Neste ano, o curso de Licenciatura em Matemática do IMECC/UNICAMP conquistou conceito 5, nota máxima atribuída pelo MEC. O resultado evidencia a excelência da formação oferecida pelo Instituto e reafirma o compromisso da Universidade com a qualidade do ensino, da pesquisa e da formação de professores.
Nesta edição do exame, apenas 26 dos 482 cursos de Licenciatura em Matemática do país alcançaram a nota máxima. Na UNICAMP, 16 dos 21 cursos de licenciatura participantes também obtiveram conceito 5, demonstrando o destaque institucional da Universidade no cenário nacional.
Para o Coordenador de Ensino e Coordenador do Curso de Licenciatura em Matemática, Prof. Dr. Pietro Speziali, a conquista representa o resultado de um esforço coletivo da comunidade acadêmica: “Esse resultado reafirma a excelência da formação oferecida por nosso curso e a qualidade das nossas licenciadas e licenciados, além de evidenciar o compromisso coletivo de docentes, discentes e funcionários na formação de professoras e professores de matemática que a Educação Básica brasileira precisa e merece.”
O coordenador também destacou a expressiva participação estudantil no exame. Ao todo, 41 discentes do curso realizaram o Enade, número considerado altamente significativo e que amplia tanto a relevância do resultado alcançado quanto o impacto social da formação oferecida pelo IMECC.
A comunidade do Instituto celebra esta importante conquista, que reflete o empenho de docentes, estudantes e funcionários na construção de um curso reconhecido nacionalmente pela excelência e pela qualidade do ensino.
